Temoignage sur Sarah Ngelo par M. Isaac Kudiabuna, Directeur de l’EP Mankengho.
Située à 80 Km de la cité de Mbankana, l’EP Mankengho est fière d’avoir Sarah Ngelo formée à la DNS Mbankana comme l’une de ses enseignantes depuis 3 ans.
Nous l’admirons pour plusieurs raisons parmi lesquels les efforts supplémentaires qu’elle déploie en tant qu’enseignante et militante du développement.
Sarah utilise des matériaux disponibles localement pour fabriquer du matériel didactique qu'elle partage avec ses collègues, fait un suivi à domicile des enfants afin de se rassurer de l’appui des parents à l’éducation de leurs enfants.
En début d’année scolaire, Sarah va de porte en porte pour mobiliser les parents à envoyer leurs enfants à l’école, ce qui a entraîné une augmentation du nombre d’enfants inscrits dans notre école.
Sarah a créé une association de femmes de 80 membres dans le but de les encourager à épargner et à investir dans la production de manioc afin de générer des revenus pour améliorer leur quotidien.
L'association a déjà récolté 75 000 Fc et a prévu de louer un tracteur pour labourer un terrain de 2 hectares destiné à la production de manioc. Je suis aussi un des membres même si je suis un homme, car c’est une très bonne initiative.
En novembre 2018 Sarah a créé une pépinière de plantules d'acacia qui seront transplantées en mars 2019 afin de régénérer la forêt du village qui a disparu avec la fabrication du charbon de bois appelé MAKALA. Elle est soutenu par nos élèves et toute la communauté dans cette action à travers l’arrosage quotidien des plantules et leur entretien.
Illustration de l’impact de la formation de la DNS vue par Tito
Je suis Tito Ibia, enseignant à l’Ecole Publique 4 de Mbankana et formé comme tel par l’Ecole Normale DNS Mbankana de 2012 à 2014.
J'enseigne mes élèves en utilisant la méthode de la colonne vertébrale, pratique pédagogique qui combine au programme Nationale, de nouveaux éléments qui sous-tendent différents aspects d’apprentissage. La méthode consiste en plusieurs procédés donc le regroupement des élevés (doués et moins doués) de la même salle de classe en duos (groupe de 2) ou clubs afin de créer une interaction qui va renforcer le niveau de tous les élevés et développer chez ceux-ci dès le primaire l’esprit de groupe.
Cette méthode m’avait permis d’avoir un taux de réussite de 100% au cours de l’année académique 2016-2017, une première dans l’histoire de l’école EP 4 Mbankana.
J'ai aussi lancé un projet d’agroforesterie d’un hectare intégrant le manioc à l’acacia visant à la fois la production de tubercules de manioc et la lutte contre les effets du réchauffement climatique à travers le reboisement. Cette initiative a inspiré mes collègues enseignants qui ont choisi volontiers de m’y rejoindre.
Les tubercules de manioc récoltées sont vendus à bas prix aux parents du village qui les revendent à des prix plus élevés afin de générer des fonds pour le paiement des frais de scolarité de leurs enfants.
L'impact positif pour le développement communautaire de la formation réçue par les enseignants de la DNS représente la contribution de HPP-Congo à l'atteinte des Objectifs de Développement Durable (ODD):
