Au terme de leur formation de 2 ans à l’Ecole Normale DNS Mbankana, dans la province éducationnelle de Plateau, sous-secteur Maluku II, 22 enseignants qualifiés ont terminé leur formation et sont prêts pour améliorer la qualité de l’éducation des enfants.

La cérémonie de clôture de cette 8e édition de formation, organisée à Mbankana, a été présidée samedi 23 juillet 2022 par le Directeur Provincial de l’EPST Plateau, M.MUKANYA Clément, qui leur a personnellement remis les brevets attestant leur capacité à mieux servir la République Démocratique du Congo dans le secteur de l’Education.

Prenant la parole pour la circonstance, Bodil Sejeroe, Directrice Nationale de HPP-Congo les a encouragés dans la lourde responsabilité qui les attend.

Les 2 étudiants MUTI Elie et PIPA Ruth, ont à leur tour d’abord remercié tout le staff de l’école ainsi que HPP-Congo du soutien qu’ils ont reçu durant les 2 ans de la formation, ensuite ils ont témoigné des capacités acquises et se disent prêts pour servir la république dans le secteur de l’éducation des enfants.

A noter que HPP-Congo place l’amélioration de la qualité de l’éducation son cheval de batail toujours dans sa vision de l’amélioration des conditions de vie tel que Nelson Mandela l’avait souligné « L’éducation est l’arme la plus puissante que vous pouvez utiliser pour changer le monde ».

A ces jours, 238 enseignants qualifiés sont déjà formés comme enseignants dont la renommée ne cesse d’accroitre depuis 2014 selon l’accord conclu entre le Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique (MEPST), la Fédération Internationale Humana People to People et HPP-Congo en 2009 pour former les enseignants qualifiés des écoles primaires en milieu rural et péri-urbain.

 Chaque année le 16 juin, la communauté africaine commémore la Journée de l’Enfant Africain qui a été lancée depuis 1991 par l’Organisation de l’Unité Africaine(OUA) devenue aujourd’hui l’Union Africaine. Cette journée rappelle les manifestations survenues en 1976 à Soweto, lorsque des lycéens sud-africains ont déclenché des actions de protestation contre un système éducatif inspiré par l'apartheid. Ils dénonçaient les discriminations qu’ils subissaient dans l’enseignement en tant que noirs, la faible qualité des cursus et exigeaient que l’on respecte leur droit à un enseignement dispensé dans leur propre langue.

Dans le cadre de la célébration de la dite journée, HPP-Congo a organisé des manifestations avec les jeunes dans certains de ses projets, estimant que l’éducation est un droit et un outil puissant entre les mains d’une population lorsqu'elle lutte pour une vie meilleure. Aussi, sa pédagogie dans ce domaine est conçue autour de l’élève, apprenant. Il est lui-même le centre de sa propre formation en ce sens que tout se fait par lui et rien ne se fait sans lui.

Saisissant la balle au bond, les 3 projets, Santé Sexuelle et Reproductive des Jeunes de Mont Ngafula, Formation en métier à Camp Luka et l’Ecole Normale DNS Mbankana ont organisé les manifestations pour célébrer cette journée.

Au projet Santé Sexuelle et Reproductive des jeunes  de Mont-Ngafula, 503 jeunes  de 3 écoles notamment le Collège les Petits Anges, l’Institut de Mont-Ngafula et le CS Kandolo ont participé à la manifestation organisé par le projet à Masanga Mbila. Jules DIKULA, leader de projet a circonscris le projet tout en rappelant quelques résultats déjà atteints. Maman RUTH, infirmière d’un centre de santé partenaire a parlé des droits de l’enfant sur la santé de la reproduction. Pour terminer, sous la modération de Madame Esther BAKENGELA, la chargée de programme, 4 clubs de jeunes organisés par le projet (Clubs de Musique, Danse, Théâtre et Mannequinat) ont exhibé leurs prestations au public en relation avec le thème partagé de la journée.

Au projet Formation en métier à Camp LUKA, 72 apprenants des différentes filières (menuiserie, esthétique, entreprenariat….) ont participé à la manifestation organisée à cette date au centre de projet. Nancy NGWASIKA, leader de projet  a sensibilisé et mobilisé les apprenants de profiter de la formation gratuite que HPP-Congo leur offre qui leur permettra de bien se prendre en charge dans la vie. Princesse KABEMBA, la chargée de programme, fait une brève historique de HPP-Congo ainsi que de la Journée de l’Enfant Africain.

A l’Ecole Normale DNS Mbankana, 120 élèves de 12 écoles primaires de la place : EP CBCO, EP 1 MBANKANA, EP KISOLOKELE, EP BIMPIO, EP MANZONZI, EP LABI, EP COPECO, EP BOKETELE, EP LA GRACE, EP MENKAO, EP 2 MONIKA et EP MATERNELLE KER DE MARIA et 24 enseignants  ont pris part à cette manifestation organisée dans la grande salle de l’école. Le thème partagé est : la responsabilité de tous les parents d’assurer un avenir meilleur aux enfants.

Le Principal de l’Ecole Normale DNS Mbankana, Mr Patrick NKWANDA, a ouvert la cérémonie et  a souhaité la bienvenue aux participants. Certaines activités étaient organisées en marge de la célébration de cette journée comme les danses, les récitations,  la déclamation des poèmes et le match de football. Toutes ces activités se sont déroulées au sein de l’Ecole Normale DNS Mbankana. Et la manifestation s’est terminée par un match de football opposant deux écoles primaires, EP LABI à  EP KISOLOKELE qui s’est terminée avec un score d’un but partout.

Notez que le programme d'éducation de HPP-Congo englobe  l’éducation pour les enfants les plus marginalisés et ceux qui vivent dans des circonstances et milieux difficiles ; l'autonomisation des filles et garçons par la formation professionnelle favorisant le développement socio-économique ; l’éducation informelle à travers l’alphabétisation, et enfin, l’école de formation des enseignants qualifiés d’écoles primaires des milieux ruraux, dont l’école pilote est opérationnelle depuis 2012 à Mbankana.

« Une seule terre » est le thème de la journée mondiale de l’environnement de cette année. Elle est célébrée chaque le 05 Juin  de l’année depuis 1973. Sous la direction du Programme des Nations unies pour l'environnement (PNUE), les pays, de grandes entreprises, des organisations non gouvernementales, des communautés, des gouvernements et des célébrités du monde entier s’impliquent pour défendre les causes environnementales.

En effet, la dégradation du monde naturel engendre les conséquences néfastes sur le bien-être de milliards de personnes. Heureusement que la Terre est résiliente raison pour laquelle nous devons faire quelque chose pour inverser les dégâts que nous-mêmes avons causés.

Pour atteindre l’objectif 15 des ODD : Préserver et restaurer les écosystèmes terrestres, HPP-Congo et les communautés s’engagent dans le programme qui consiste à protéger la terre et à bâtir des communautés qui la gèrent durablement.

Les ressources naturelles sont à la base aux moyens de subsistance des êtres vivants, une gestion durable de la terre est nécessaire. HPP-Congo reconnait que les richesses naturelles de la terre ne sont pas illimitées et que certains comportements, qu’ils soient le fait d’individus tels l’agriculture sur brûlis, le déboisement, les poisons dans les océans ou d’entreprises tels la pollution de l’air, le plastique les mettent en danger.

C’est donc par souci de préserver l’environnement pour les générations futures que HPP-Congo a intégré l’éducation à la protection de l’environnement dans tous ses projets de développement communautaire.

La plantation d’arbres fait partie des activités transversales dans tous les projets exécutés par HPP-Congo. A cet effet, elle a déjà planté 687.656 arbres de 2013 à nos jours par les communautés dans toutes les zones d’exécution de ses projets. Outre la plantation d’arbres effectuée en tant qu’activité transversale dans tous les projets, certains partenaires ont soutenu de manière spécifique certains programmes. Nous citerons notamment:  

• l’Union International pour la Conservation de la Nature (UICN) à travers le Programme Régional de l’Afrique Centrale pour l’environnement (CARPE) a financé le projet “Appui au développement de l’Agroforesterie communautaire en territoire de Madimba” visant l’association de 125.000 plants d’acacias au manioc dans 4 villages du Territoire de Madimba, au Kongo
• le Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) à travers le Programme de Micro Financements du Fonds pour l’Environnement Mondial (PMF/FEM) a financé le reboisement de 25.000 arbres dans le Territoire de Madimba dans le cadre du projet “Appui à la plantation d’arbres dans les espaces forestiers et agricoles de Madimba”
• Le Fonds Mondial pour la Nature (WWF) a financé à travers le Programme d’Appui à la Sécurisation Alimentaire et à la Gouvernance Agricole et Rurale (PASAGAR), la plantation de 30.000 arbres fruitiers dans les districts de Boma et du Bas-Fleuve autour de la Reserve de la Biosphère de Luki au Kongo Central.
• Le Fonds Mondial pour la Nature (WWF) a également appuyé la plantation de 10.000 arbres fruitiers et d’autres espèces pour la restauration forestière dans le cadre du projet “Mise en œuvre des systèmes agricoles durables minimisant les impacts négatifs sur l’environnement et le climat dans les communautés de Mpelu et Kimvuma (District du Plateau, Territoire de Bolobo).
• Le Ministère de l’Environnement, Conservation de la Nature et Développement Durable a financé le projet “Renforcement de la résilience et de la capacité d’adaptation des femmes et des enfants au changement climatique en RD Congo” ou PANA-AFE qui visait le développement des moyens de subsistance alternatifs, efficients et résilients aux changements climatiques en faveur des groupements de femmes de 6 villages pilotes dans la province du Kongo Central.
• le Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) à travers le Programme de Micro Financements du Fonds pour l’Environnement Mondial (PMF/FEM) a financé le reboisement de 25.000 arbres et la construction de foyers de cuisson améliorée dans le cadre du projet “Renforcement de la résilience de la population de Kasenga au changement du climat à travers les systèmes Agro-Sylvicoles.”
• La cimenterie de Lukala (CILU) finance le Projet de plantation de cannes pour l’énergie verte à Lukala pour appuyer les plantations de 100 hectares de sorgho (Sorghum vulgare) et de canne à éléphants (pennisetum purpureum) aux fins de production d’énergie verte.

L’agriculture et l’environnement sont intimement liés. Lutter pour la sécurité alimentaire doit aller de pair avec la protection de l’environnement. Les méthodes de production les plus saines permettent également de lutter contre le changement climatique et de renforcer la cohérence sociale. C’est ainsi que l’agriculture pratiquée par les petits producteurs agricoles dans les projets Clubs de Fermiers de HPP-Congo depuis 2011 a contribué et contribue encore de manière significative à la protection de l’environnement grâce à l’application des techniques telles que: l’amélioration du sol par des rotations de cultures, l’utilisation des fertilisants naturels (ex: fumiers, poussière de roche, compost) et des engrais verts, diversification des cultures, compostage, semences améliorées, foyers améliorés, non brulis, gestion de l’eau etc.

Le programme Clubs de Fermiers vise le renforcement de l'agriculture et des institutions dans le contexte de la réduction de la pauvreté, de l'amélioration de la sécurité alimentaire, de la nutrition et de la promotion d'une agriculture durable. Le programme contribue à améliorer la sécurité alimentaire en augmentant la production agricole et en contribuant à  l’accroissement du pouvoir d’achat et l’amélioration de la nutrition des familles. Le programme organise les fermiers en clubs de 25 à 50 personnes. 5 clubs de 250 agriculteurs forment une "unité" supervisée par un Instructeur Agricole. Chaque club élit un comité de 5 membres qui coordonne les activités. Les fermiers qui décident de rejoindre le programme ont l’obligation de participer aux leçons théoriques et pratiques, autant qu’au travail volontaire dans le champ de démonstration du club, et de partager leurs expériences et leçons apprises avec leurs pairs.

De tout ce qui précède, HPP-Congo lutte contre la dégradation du monde naturel par ses différentes approches. Sa contribution est le vœu du Programme des Nations unies pour l'environnement (PNUE).

Jeudi 19 mai 2022 a eu lieu la cérémonie de pose de la première pierre et du lancement officiel des travaux de construction du projet TEACH/ASHA à l’Ecole Normale DNS Mbankana. Une grande délégation du bureau Education de l’USAID composée d’Ezra Simon, Directeur du bureau USAID-Education; Jean-Pierre Sangwa, Gestionnaire principal du programme d'éducation ; Pascal Tshimanga, Gestionnaire principal du programme d'éducation ; Monique Mujinga, Assistante de gestion de projet ; André Seth Matumona, Assistant de gestion de projet ; Diane Mbanzidi;  Responsable de l'environnement de la mission et de l'intégration du climat ; Carine Mvemba, Spécialiste du genre, les autorités éducationnelles, les autorités politico administratives, la délégation du bureau national de HPP-Congo, le staff de l’école, les ouvriers du chantier  ainsi les étudiants de la promotion 8 et 9 ont rehaussé de leurs présences à ladite cérémonie.

Après l’accueil et les différents discours prononcés pour la circonstance, le Directeur du Bureau de l’Éducation de l’USAID, le Sous-Proved de Maluku et la Directrice Nationale de HPP-Congo ont procédé à une cérémonie de pose de la première pierre et du lancement des travaux. S’en est suivie une visite guidée pendant laquelle la délégation a approfondi sa compréhension sur l’évolution des travaux en posant des questions aux étudiants et ces derniers ont donné les réponses d’une manière satisfaisante. A la fin de la cérémonie, la délégation de l’USAID s’est dit être satisfaite de la visite ainsi que de l’évolution du projet.

Pour rappel, Humana People to People Congo en sigle HPP-Congo a obtenu des fonds de l’USAID dans le cadre de son programme American Shools and Hospitals Abroad (ASHA) pour un appui à l’Ecole Normale DNS Mbankana par la mise en œuvre du projet TEACH qui est un projet de construction mis en œuvre à l’Ecole Normale DNS Mbankana exécuté par Planet Aid par l'intermédiaire du sous-bénéficiaire HPP-Congo. Le projet TEACH permettra d'augmenter le nombre de salles de classe, de disposer d'eau potable et d’avoir le logement pour le personnel. À long terme, il permettra à contribuer à l’amélioration de la formation d'enseignants qualifiés dans les écoles primaires en milieu rural, afin que les enfants en âge scolaire puissent bénéficier d'une éducation de qualité.