news from the projects

JIalpha19.2La Journée Internationale de l’Alphabétisation avait été initiée par la 14eme session de la Conférence Générale de l’UNESCO tenue le 26 octobre 1966. C’est ainsi qu’elle est commémorée depuis le 8 septembre 1967.
Chaque année depuis 1967, la Journée Internationale de l’alphabétisation donne lieu à des célébrations dans le monde entier pour rappeler à tous l’importance de l’alphabétisation, qui relève de la dignité et des droits humains, et progresser vers une société plus alphabète et plus durable.

JIalpha19.4


Le thème de l’édition 2019 est «Alphabétisation et multilinguisme». Notons que le choix de ce thème émane du fait que la prise en compte de la diversité linguistique dans le développement de l’éducation et de l’alphabétisation est essentielle pour relever ces défis dans le monde d’aujourd’hui, où le multilinguisme est de plus en plus répandu avec une mobilité humaine accrue. Le multilinguisme contribue au développement de sociétés inclusives qui permettent à de multiples cultures, visions du monde et systèmes de connaissances de coexister et d’évoluer.

JIalpha19.3


Relevons pour éclairer la lanterne qu’il existe 3 types d’alphabétisation (Classique, Conscientisante et Fonctionnelle). HPP-Congo pour sa part n’intervient que dans l’alphabétisation classique et l’alphabétisation fonctionnelle. Près de 64% d’apprenants formés par HPP-Congo sont issus de l’alphabétisation fonctionnelle.
Pour notre gouverne, notons en guise de définition que :
L'alphabétisation traditionnelle ou classique a pour objectif l'enseignement de la lecture, de l'écriture et du calcul (LEC) afin de permettre au néo-alphabète d'accéder à la communication écrite ou imprimée dans une langue alors que l’alphabétisation fonctionnelle cherche à accroître la production des analphabètes à travers l'apprentissage de la lecture, l'écriture et le calcul. Il faut qu'elle soit le fruit d'un projet de développement.

JIalpha19.6


C’est donc fort de cette capacité qu’a l’alphabétisation fonctionnelle à développer encore mieux l’être humain que HPP-Congo accorde la priorité aux approches intégrées qui réunissent l’alphabétisation et le développement des compétences des membres des communautés qu’elle encadre dans les domaines agricoles et la formation professionnelle.
5629 personnes ont été encadrées par 13 projets de HPP-Congo dans 4 provinces de la RDC dont Kinshasa, le Kongo Central, le Sud-Ubangi et la Mongala. 3593 personnes soit 63,83% des 5629 ont fait l’alphabétisation fonctionnelle alors que 2036 représentant 36,17% de toutes ces personnes formées ont suivi les cours d’alphabétisation traditionnelle.

JIalpha19.5


Nous vous proposons de regarder la vidéo suivante afin de comprendre pourquoi HPP-Congo met un accent particulier sur l’alphabétisation fonctionnelle.

 


Les projets mis en œuvre par HPP-Congo en relation avec l’alphabétisation et leurs impacts positifs sur le quotidien des bénéficiaires contribuent à l’atteinte des Objectifs de Développement Durable :

ODD1  ODD4  ODD10

Nouvelles des Projets

DEMANDE DE COTATION N° 001/09/020/HPP-CONGO Acquisition REGULATEUR SOLAIRE
OFFRE N°30-A /ADM /HPP-Congo/2020, HPP-Congo Recrute un Directeur Cliniques
OFFRE N°29 /ADM /HPP-Congo/2020, HPP-Congo Recrute un COMPTABLE  
OFFRE N°28 /ADM /HPP-Congo/2020, HPP-Congo Recrute les Vendeur(eusse)s des vêtements usagés dans ses...
HPP-Congo Recrute un Spécialiste en Appui psycho social
HPP-Congo recrute un Spécialiste en Population Clé
HPP-Congo recrute un Chargé d’appui aux Laboratoires

facebook     youtube    twitter    linkedin